Nuestra metodología

Aceptamos niños de todas las nacionalidades de 1 y 7 años de edad (dependiendo del centro) en nuestro jardín de infantes.

Las clases en P'titCREF-Moscú se llevan a cabo en tres idiomas (ruso, inglés y francés) a cargo de profesores nativos con experiencia. En P'titCREF-Kiev los niños aprenden inglés y francés, y pueden elegir ya sea ruso o ucraniano como tercer idioma. P'titCREF-Marbella ofrece ruso, inglés y español.

Colocamos niños que hablan idiomas diferentes en el mismo grupo. Gracias a esto se desarrollan en un entorno multilingüe natural, adquiriendo el conocimiento rápidamente y de manera fácil.

Para aquellos niños que no asisten a nuestro jardín de infantes, pero cuyos padres quieran darles la oportunidad de aprender lenguas extranjeras desde la infancia, ofrecemos cursos de idiomas realizados recientemente dentro del proyecto Languages4Kids, en el que los maestros también son hablantes nativos.

Para aquellos niños que no asisten a nuestro jardín de infantes, pero cuyos padres quieran darles la oportunidad de aprender lenguas extranjeras desde la infancia, ofrecemos cursos de idiomas realizados recientemente dentro del proyecto Languages4Kids, en el que los maestros también son hablantes nativos.

Sepa más sobre nuestros cursos de lenguas extranjeras para niños.

LOS PRINCIPALES OBJETIVOS PARA LOS TODDLERS(de 2 a 3 años)

Planes de estudios infantiles

En esta sección infantil, los profesores desarrollan sus actividades pedagógicas siguiendo las grandes líneas didácticas siguientes:

  • descubrir y desarrollar el lenguaje oral haciendo suyas las primeras palabras de la comunicación y del mundo que les rodea;
  • descubrir el mundo de la escritura, dejando marcas en diferentes soportes, reconociendo su inicial, interesándose por el libro;
  • percibir, sentir, imaginar, crear, manipulando las herramientas y los materiales, desarrollando las actividades sensoriales;
  • desarrollo personal y social, aprendiendo a separase de su familia y a aceptar a los demás adultos y compañeros;
  • descubrir el mundo mediante la observación del medio ambiente, reconociendo objetos y sus funciones;
  • descubrir las cantidades y los números, las formas y tamaños, situarse en el espacio y en el tiempo;
  • actuar y hablar a través del cuerpo, poniendolo a prueba con actividades diarias y asumiendo riesgos cada vez más evaluables.

Objetivos de estudios Junior(de 3 a 4 años)

En la sección junior, los educadores desarrollan sus actividades pedagógicas siguiendo estos grandes conjuntos didácticos:

  • vivir juntos y aprender a ser autónomo : El niño aprenderá a aceptar la separación con la familia, a dar sus primeros pasos en una vida en grupo, a aprender las primeras reglas de vida colectiva, a aprender a vestirse solo.
  • hacer suyo el lenguaje y la comunicación : es a esta edad cuando el niño aprende su primer repertorio léxico y lo desarrolla en tres idiomas; empieza a expresar sus necesidades, y se le orienta hacia la comprensión (reconocer una pregunta, una negación, etc.);
  • descubrir la escritura: desde su más tierna edad haremos que el niño se interese por el mundo de la escritura con el apoyo de libros, con el uso de ordenadores, con el aprendizaje del alfabeto, con la lectura de su propio nombre…. a desarrollar su actividad motora mediante ejercicios gráficos;
  • actuar y expresarse con su cuerpo (desarrollo físico) : desarrollar las habilidades motoras es, en pequeña sección, une parte importante de la educación : aprender a correr, a saltar, pero también a mantener un lápiz, a recortar, a pintar;
  • matemáticas : descubrir las cantidades hasta llegar a 5 por lo menos, las formas simples y medidas, conocer y usar las cifras;
  • descubrir el mundo (ciencias, historia, geografía) : observar el mundo que nos rodea e intentar entender algunos aspectos (nociones simples de espacio y de tiempo);
  • percibir, sentir, imaginar, crear (prácticas artísticas e historia del arte) : El profesor ayudará a que los niños desarrollen varias técnicas de expresión , dependiendo de su edad, (moldeado y escultura, dibujo, pintura, collage simple) para intentar representar el mundo.

 

Planes de estudios intermedios Middle (de 4 a 5 años)

En la sección intermedia, los profesores desarrollan sus actividades pedagógicas siguiendo estos grandes conjuntos didácticos :

  • vivir juntos y ser autónomo: el niño continuará aprendiendo las normas de vida colectiva;
  • hacer suyo el lenguaje y comunicar: a esa edad el niño enriquece su repertorio léxico y distingue los tres idiomas;
  • descubrir la escritura : el niño conoce los alfabetos y reconoce una serie de palabras comunes en la lectura global, su repertorio gráfico es completo y repasa las primeras letras;
  • actuar y expresarse con su cuerpo (desarrollo físico) : haciendo hincapié en el desarrollo físico personal, los ejercicios tienen como objetivo desarrollar las capacidades físicas de destreza, de equilibrio... Sus gestos se vuelven precisos;
  • matemáticas: conocer y usar las cifras y las cantidades hasta el 12 al menos;
  • descubrir el mundo a través de experimentos científicos, tomando como referencias la historia y la geografía;
  • percibir, sentir, imaginar, crear mediante prácticas artísticas variadas con el apoyo de la historia del arte.

Planes de estudios Senior (de 5 a 6 años)

Durante el año, el alumno debe aprender a :

  • hacer suyo el lenguaje y comunicar : comprender un mensaje y actuar o responder apropiadamente, expresarse para darse a entender, tomar la iniciativa para hacer preguntas o expresar su punto de vista, enriquecer su vocabulario en su lengua materna y en segundas lenguas;
  • hacer suyo el lenguaje escrito : tomar hábitos de lectura y de escritura, copiando y escribiendo sistemáticamente, intentando descifrar secuencias de sílabas, desarrollando su repertorio de lectura global;
  • convertirse en alumno, aceptando las diferencias entre el tiempo organizado y el tiempo libre, aprendiendo a concentrarse, haciendo suyas las normas de vida, trabajando de forma autónoma;
  • actuar y expresarse con su cuerpo: adaptar sus movimientos a restricciones variadas, a cooperar u oponerse individual y colectivamente;
  • matemáticas: conocer y usar los números y las cantidades hasta 20, resolver problemas simples, desarrollar la lógica y la planificación;
  • descubrir el mundo : entendiendo el mundo de los seres vivos y respetándolo, ubicarse en el tiempo y en el espacio de manera más exacta, explorando la materia y los objetos;
  • percibir, sentir, imaginar, crear : desarrollar técnicas de creación inspirándose en obras variadas y de diferentes épocas y regiones del mundo.

Planes de estudios Prep(de 6 a 7 años )

Durante el año, el alumno debe aprender a :
  • hacer suyo el lenguaje y comunicar : utilizar un léxico cada vez más preciso, dominar las estructuras gramaticales;
  • hacer suyo el lenguaje escrito : descifrar para leer palabras y más tarde frases simples, refinar su escritura, conocer las asociaciones fonéticas;
  • convertirse en alumno, aceptando las diferencias entre el tiempo organizado y el tiempo libre, aprendiendo a concentrarse, haciendo suyas las normas de la vida, trabajando de forma autónoma;
  • convertirse en ciudadano haciendo suyas las normas de convivencia;
  • actuar y expresarse con su cuerpo : desarrollar una conciencia de uno mismo, de sus propias capacidades físicas, de su higiene corporal;
  • desarrollar el potencial intelectual : desarrollar estrategias individuales y colectivas en los juegos de mesa y en los juegos físicos, desarrollar la lógica, ensamblar y construir objetos y maquetas;
  • matemáticas : conocer y usar los números y las cantidades hasta 100, dominar la suma, resolver problemas simples;
  • descubrir el mundo : adquirir nociones básicas de geografía, historia y ciencias de la tierra, desarrollar un espíritu de búsqueda del «¿ por qué…? »;
  • TICS y tecnología: utilizar lo más posible los soportes multimedia y el material tecnológico, conocer su uso;
  • educación artística: desarrollar las técnicas de creación inspirándose en obras variadas de diferentes épocas y regiones del mundo, practicar diferentes artes.

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