Отзывы

«Дошкольное образование»

Учителя - мужчины

Окончил Честерский колледж в Новой Англии в 2007 году, получив степень бакалавра со специализацией «Образование». Перед приездом в Москву он обучал детей-инвалидов всредней школе Довера, штат Нью Хэмпшир. Шон работает в P'tit CREF с 2008 года, преподавал в группах Toddlers (для детей 2-3 пет), Juniors (младшая группа), Middles (средняя группа), EFL (английский как иностранный), давал чaстные уроки и вёл xудожественные занятия.

Еспи быть честным, то в Америке не так много, меньше 5 процентов, мужчин работают в сфере дошкольного образования. Есть много причин этому. Например, уход за детьми — многие не верят, что мужчина может быть настолько же заботлив, как и женщина. Некоторые люди просто считают, что такая профессия ставит под сомнение мужeственность мужчины. Кроме того, мужчины обычно содержат семью, а с зарплатой учителя это трудно сделать. Какими бы ни были причины, но воспитатeль — традиционно женская роль, и хотя многие люди в Америке хотят больше учителей-мужчин в сфере дошкольного образования, депо не двигается с места.

На самом деле, не существует ничего, что учительница может делать, а мужчина-учитель не может. Я бы сказал, что учитель мужского пола добавляет в процесс образования и воспитания особый вид мужской энергии. Y мужчин особый вид юморa, мужчины склонны активнее поощрять детей, больше рисковать, и это способствуeт укреплению доверия.

Потом, есть проблема недостатка мужской модели поведения в жизни многих детей, в чём нуждается каждый ребёнок и чего многие лишены. Учитель даёт положительный пример отношений между полами и определённую ролевую модель. Для ребёнка это важно, особенно если ему не хватает этого дома. К сожалению, нет, у меня нет собственных детей. Но благодаря своей профессии я буду заранее подготовлен 'к роли отца, буду видеть, какие сюрпризы ждут меня на дороге. Я считаю, участие отца в жизни своих детей очень важно, особенно в молодом возрасте. Мой отец был большой частью моего детства. По крайней мере, каждый второй уик-энд мы целиком проводили вместе в походе, на рыбалке или на пешей прогулке. Я помню, что он брал меня с собой на каратэ и встречи бойскаутов. Он тот, кто научил меня основам бытия человека и, хотя он много работал, он провёл мно-го времени со мной, и я всегда буду благодарен ему за это. B моей работе мне очень нравится все мероприятия c детьми: чтение рассказов, игры, прогулки, пение, танцы, спорт. Но самое любимое занятие — изобразительное искусство. Есть очень много интересных ремёсел, и вы можете сделать так, что дети будут гордиться своей работой и смогут забрать её домой, чтобы показать родителям.

Интервью брал Дмитрий Тюттерин

Вильям Курмасёпь, преподаватель французского языка детского центра «Р'tit CREF». Во Франции получил диплом с отличием в области коммуникации и языкознания (степень магистра), а также диплом с отличием истепень магистра в области преподавания французского как иностранного. Преподавал в Руанском университете. В Россию приехал в 2007 году, специализируется на преподавании французского детям.

Во Франции, как и в России, есть «мужские праздники»: день отца, отмечаемый в третье воскресение июня, и c 2008 года мы также отмечаeм день дедушки в первое воскресение октября.

Как и во всём мире, в дошкольных учреждениях Франции почти всегда работают женщины, а мужчины среди воспитателей встречаются не часто.

B моей работе есть много приятного. Я очень люблю петь с детьми. Дети всегда будут рады хорошей песне и весёлому танцу. Наибольшим успехом у детей пользуются коллективные игры.

Но есть и трудности. Во-первых, не очень просто реагировать на индивидуальные желания каждого ребёнка в группе. Во-вторых, детям сложно привыкнуть к новой обстановке —организации пространства в классе, расписанию занятий, социализации с другими детьми. Наконец, есть некотoрая усталость, связанная с повторами в работе воспитателя: это одинаковые вопросы в начале каждого урока — «Как тебя зовут? Какая сегодня погода?», повторение некоторыx заданий, повторение основы учебной программы из года в год.

B работе я очень редко использую новые технологии, считаю, что четырёхлетний ребенок должен сначала научиться обращаться с традиционными, базовыми материалами: книгами, бумагой, карандашами. Но инoгда я показываю детям и небольщой мультфильм на моём планшетном компьютере — это практично и быстро.

Я не думаю, что нужен разный подход к воспитанию девочек или мальчиков. У детей этого возраста потребности чаще всего одинаковые. Тем не менее, очень важно обращать внимание детей на различия между полами, в том числе в поведении: например, хорошо воспитанный мальчик никогда не ударит девочку. Здесь у воспитателей мужчин и женщин появляются взаимодополняющие роли. Некоторые дети более восприимчивы к словам женщины, другие скорее послушают мужчину.

Своиx детей у меня пока нет, но, как ни странно, это мне иногда помогает: я могу оставить эмоции в стороне, чтобы сконцентриpоваться на самом процессе обучения, воспитания, соблюдения детьми определённых правил. Если бы я был отцoм, мне было бы сложнее рассматривать «ученика» отдельно от «ребёнка».

Y воспитателя-мужчины есть и другие преимущества перед женщиной. Во-пepвыx, физическая сила, что позволяeт мне самoму перемещать тяжёлый инвентарь. Во-вторых, разница в отношениях с мамами детей. Мне кажется, чтo общение воспитательниц и мам мажет иногда быть более напряжённым, потому что мама-учительница комментирует или делает замечания другой маме относительно поведения и способностей её ребенка. Мама ученика может принять это слишком близко к сердцу.

Мужчина-воспитатель важен ещё и потому, что даёт ребёнку возможность выражать свои эмоции и привязанность по отношению ко взрослому мужчине, который может представлять отца. В России, как мне кажется, семейная ячейка сильно феминизирована: многие отцы сильно заняты (или отсутствуют) и проводят совсем мало времени c детьми в течение дня. Таким образом, мы, воспитатели-мужчины, представляем для ученика образ мужчины с его внешностью, другой психологией и поведением, и ребёнок в результате не лишён связи с мужским типажом.

Хотя воспитатели-мужчины могут выполнять всю туже работу, что и наши коллеги женщины, тем не менее, в связи с сегодняшней реальностью, воспитатель-мужчина старается избегать прoдолжительного физического контакта с детьми, например, ласки, чтобы утешить ребёнка, который ударился. В наши дни некоторые действия, которые расцениваются как абсолютно нормальные со стороны жeнщины, могут показаться ненормальными, если они идут от мужчины. В таком случае я просто прошу свою ассистентку взять эту работу на себя.

Я готов и к традиционно женскому труду с малышами —помочь им умыться, сходить в туалет, «вытирать носы и слёзки». Не стоит забывать о том, что мужчины тоже причастны к появлению детей на свет, и я не понимаю, почему мужчина может быть не способен делать c ребёнком то же, что и женщина? Конечно, он может выполнять всю эту работу. У одного из моих братьев две дочери (4 месяца и 3 года), и он охотно помогает своим детям и умыться, и сходить в туалет.

Немногoчисленным воспитателям-мужчинам из России я бы посоветовал вот что. Постарайтесь создать приятную и добрую атмосферу в ваших группах, поддерживайте хорошие отношения со своими коллегами, делитесь друг c другом опытом, прислушивайтесь к родителям воспитанников и не забывайте, что выделаете хорошую работу, которая помогает детям делать первые шаги в их жизни.

Хотя и мои русские друзья, и друзья-французы обычно реагируют на мою работу с дошкольниками одинаково. C удивлением они говорят мне, что моя работа совсем не простая, что для этого нужно много терпения и что они сами не смогли бы быть воспитателями...

Интервью брал Дмитрий Тюттерин

Яндекс.Метрика