Центри

Росія

Україна

Місія

Дитячий садочок - це не просто місце, де за дитиною доглянуть, поки батьки на роботі. Це маленький дім, в який малюк потрапляє з сім'ї. Важливо, щоб простір був дбайливим та безпечним, а філософія садочку збігалася з філософією батьків.

Цілі навчання

У P'titCREF діти готуються до школи відразу за трьома національними програмами дошкільної освіти. Навчання відбувається у відповідності до встановлених нормативів, і кожна дитина отримує обсяг знань, необхідний для переходу до початкової школи.

Доброзичлива атмосфера

Повага до дитини – основа його гармонійного розвитку: фізичного, емоційного та соціального

Залученість

Ми залучаємо дітей до життя групи, виховуємо почуття приналежності до колективу

Розвиток самостійності

Заохочуємо прийняття самостійних рішень, навчаємо навичкам вирішення завдань

Бажання навчатися

Створюємо міцну базу знань, пробуджуємо в дітях бажання вчитися і пізнавати нове

Методика

У дитячих садках P'titCREF діти не просто вчать три мови: вони займаються на трьох мовах! Всі наші викладачі - носії мов, і на заняттях вони говорять без перекладу.

У наших дитячих садах вчаться діти з усього світу, таким чином, ваша дитина занурюється в інтернаціональну середу і буквально вбирає різні мови.

Нейробіологічні дослідження доводять, що до 6 років дитина здатна природно сприймати різні мови і засвоювати їх як рідні. Тому навіть найменші наші учні не зазнають труднощів в одночасному вивченні двох мов ... і навіть трьох!

Кожен тиждень –
тематичний:

(Мій Садок, Моє тіло,
Мій День, Тварини з усього
світу, Цирк, Професії і т.д.)

а для кращого засвоєння
матеріалу кожної мови
приділяється окремий день:

Українська/Русійська — 1

Англійська —2

Французська — 2

Навчальні програми P’titCREF відповідають національним стандартам освіти:

України – «Я у світі»,

Росії – «От рождения
до школы» (ФГОС),

Франції – «Programme
de l’éducation
nationale française»,

Великобританії «Early Years Foundation Stage» (EYFS) и «The National Curriculum of England, Wales and Northern Ireland».

Розвиток дитини

Продумана програма навчання - запорука гармонійного розвитку дитини. Ми визначили сім основних напрямків, які найкращим чином відповідають інтересам та потребам дітей, стимулюють їх допитливість та бажання відкривати нове.

ОСОБИСТЕ ТА СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК

В P'titCREF ми приділяємо особливу увагу адаптації дитини до соціуму: навчаємо розуміти та контролювати свої емоції, знайомимо дітей з новою роллю учня. У нас діти роблять перші кроки в суспільному житті, будують відносини з дорослими та заводять друзів. Ми створюємо дружний колектив, який спілкується декількома мовами.

УСНЕ МОВЛЕННЯ

Ми пишаємося тим, що наші учні вміють розповідати історії, ділитися ідеями та висловлювати свою точку зору на трьох мовах. Тут вони збагачують рідну мову, освоюють іноземні мови, розвивають свій словниковий запас та навчаються говорити на всіх мовах грамотно, легко, природно і без акценту.

ПИСЬМО

Один з найбільш чаруючих процесів: навчання письму. Щоб він був цікавим і продуктивним, ми використовуємо найрізноманітніші інструменти для письма, виконуємо графічні вправи, малюємо і копіюємо букви, вчимося виводити перші слова. З цих веселих ігор народжується грамотність, яка залишається з дитиною на все життя.

МАТЕМАТИКА

Магічний процес - знайомство зі світом математики: числами та величинами, формами та розмірами. Точні науки, які дитина полюбить в самому ранньому віці, розвивають логічне мислення та навички стратегічного підходу.

НАВКОЛИШНІЙ СВІТ

Діти вивчають як безпосереднє оточення - живу природу рідних місць, так і абстрактні наукові дисципліни: знайомляться з основами історії та географії, роблять наукові досліди, набувають перші навички використання мультимедійних засобів і технологій.

МОТОРИКА

Один з найважливіших факторів розвитку - вміння усвідомлювати своє тіло та його можливості. Діти розвивають свої фізичні здібності, навчаються виконувати вправи індивідуально і в групі, вчаться сміливості, рішучості і навику правильно оцінювати ризики.

ТВОРЧІСТЬ

Дитинство - найкраща пора для творчого самовираження! Ми знайомимо дітей з різними творчими техніками: малюнок, ліплення, колаж, живопис, музика, театр - і допомагаємо їм знайти себе в світі мистецтва. Окремий напрямок - вивчення історії мистецтва різних культур, пов'язаних з мовами, якими розмовляють в дитячому садку.

ПРОДУМАНА ПРОГРАМА

Запорука гармонійного розвитку дітей дошкільного віку. Ми визначили сім основних напрямків, які найкращим чином відповідають інтересам і потребам дітей, стимулюють їх допитливість і бажання відкривати нове для себе.

Педагогічні матеріали

У P'titCREF розроблені ексклюзивні навчальні матеріали:
їх можна знайти тільки в наших центрах.

У переліку високоякісних навчальних матеріалів - інтерактивні магнітні дошки, оригінальні зошити, розроблені відповідно до наших авторських програм, і багато іншого.

Матеріали P'titCREF розроблені для кожного віку індивідуально, і всі вони дозволяють навчатися максимально легко і весело - в ігровій інтерактивній формі.

Ми постійно працюємо над удосконаленням наших дидактичних матеріалів з урахуванням останніх досягнень в галузі педагогіки та нейробіології.

Простір

Ми хочемо, щоб діти відчували себе в дитячому садку як вдома. Тому наші класи і приміщення для відпочинку не тільки функціональні та безпечні, але і затишні, наповнені світлом і теплом. Ми створили такий простір, в яке хочеться повертатися щоранку!

ХОЛ

Увійшовши до P'titCREF, дитина вже починає почуватись як вдома: у школі затишно, комфортно, просторо, а дитина має власну особисту шафу для зберігання особистих речей.

ІГРОВА КІМНАТА

Наші ігрові кімнати просторні та обладнані всім необхідним для того, щоб діти могли відпочити, пограти та займатися самостійно.

КЛАС ДЛЯ ЗАНЯТЬ

Багатофункціональні класи P'titCREF відкривають дітям можливості для соціальної взаємодії та активної участі в навчальному процесі.

КІМНАТА ВІДПОЧИНКУ

Комфортне, тихе, добре ізольоване від зовнішніх шумів приміщення: допомагає дітям відновитися після гучних ігор та відпочити.

ЇДАЛЬНЯ

Світле та просторе приміщення, куди діти приходять на сніданок обід, полуденок. Тут вони вчаться поводитися за столом, заводять нових друзів та підкріплюють сили.

ІГРОВИЙ МАЙДАНЧИК

Прогулянка - одне з найвеселіших подій дня, і воно проходить на безпечних майданчиках, де кожна дитина знайде собі заняття до душі.

Наші групи

У віці 2-3-х років важливо допомогти дитині адаптуватися до соціуму, навчитися спілкуватися та заводити друзів. Тому в групах ТОДДЛЕРС педагоги приділяють особливу увагу безпеці, комфорту та поступовій адаптації дитини. Малюки можуть залишатися в групі як на півдня, так і на цілий день.

Для деяких дітей група ДЖУНІОР - перше знайомство з дитячим садком, а для деяких - продовження навчання після ТОДДЛЕРС. При зарахуванні ми враховуємо відмінності, стежимо за тим, щоб кожна дитина відчувала себе комфортно та готуємо дітей до того, що скоро вони стануть учнями.

У цьому віці у дітей зростає інтерес до письма та читання, вони вчаться точніше та цікавіше висловлювати думки, виявляють пристрасть до творчості. Ми враховуємо це в нашій програмі, допомагаючи дитині освоювати нові навички без обмежень - слідуючи чітким планом, який підготує його до школи.

Період, коли необхідно надати дитині свободу творчої реалізації, при цьому додати структурності мислення, щоб підготуватися до школи. Це нелегка, але цікава задача для викладачів! Вони будуть розкривати здібності вашої дитини та рекомендувати індивідуальні шляхи її розвитку.

На наступний рік - до школи! Заняття в маленьких групах забезпечують індивідуальний підхід до кожної дитини в такий важливий для нього перехідний рік, а наші додаткові опції приватних уроків (див. «Клуб P'titCREF») допомагають підготувати дітей до вступних іспитів в початкову школу.

FAQ

Марія, мама 3 -х річного Петра: «Часто буває, що Петро не хоче, щоб я розмовляла на іншій мові, він мені каже: «Мамо, розмовляй українською».

В даному випадку, дитина не відмовляється від другої мови. Як вже було сказано, дитина асоціює мову з конкретною людиною на емоційному рівні. Для неї факт того, що мама розмовляє якоюсь іншою мовою, не зрозумілий, це не мамина мова.

Процес навчання дитини поки знаходиться на початкових, примітивних, стадіях; на даному етапі не залишається нічого іншого, як асоціювати мову з конкретними людьми.

Думка психолога P’titCREF

4 -річна Зоя, тато якої – росіянин, мама – француженка, сім’я живе в Росії. Зоя говорить «Я joue» (joue фр. – Граю).

Змішування мов – це цілком нормальне явище, воно не є ознакою наявності якої проблеми. Дитина (так само, як і доросла людина, що говорить 2-ма або 3-ма іноземними мовами ), користується різними лінгвістичними «інструментами». Тому вона спонтанно вибирає той «інструмент», використовувати який найпростіше.

Поступово дитина «розкладе все по поличках» і перестане змішувати мови. У нормальних умовах будь-яка дитина може успішно засвоїти дві (або три) мови і дві (або три) культури. Труднощі можуть виникнути лише через безпосередню причину білінгвізму або вивчення іноземної мови.

У даному випадку роль викладача і нашої методики буде визначальною для дитини, так як саме вони передають дитині нову мову і нову культуру. Хороший викладач і цікаві заняття, побудовані в ігровій формі (спільне відзначення традиційних для країни досліджуваної мови свят, ігри цієї країни і т.д.) закладуть у дитини бажання говорити цією мовою, поїхати в цю країну і дізнатися про неї ще більше.

Думка психолога P’titCREF