• est sûr de ses possibilités et de ses capacités
• est ouvert à l’apprentissage et à la communication
• n’éprouve pas de difficulté à passer d’une langue à l’autre

La tâche des enseignants:

• encourager la confiance de l’enfant en ses propres forces
• l’initier aux sciences mathématiques, naturelles et humaines, aux traditions culturelles
• développer ses capacités créatrices
• lui apprendre à vivre en collectivité

• deviendra plus autonome
• apprendra à connaître les règles de conduite en société et en collectivité, se fera ses premiers amis
• se familiarisera avec les bases des mathématiques, de la lecture, de l’écriture, de la littérature, de la musique, de l’histoire et de la géographie
• fera oeuvre créative et développera ses talents
• apprendra à exprimer son opinion, ses désirs et ses sentiments en trois langues
• acquerra beaucoup de fantaisie, de créativité, il fera ses premières expériences scientifiques

• aime communiquer avec ses camarades, se cherche des amis
• n’a que rarement des contacts avec des adultes en dehors de sa famille
• a besoin d’un professeur qui emploie une langue de communication « correcte »
• la qualité de l’endseignement et le volume des connaissances dépend en grande partie du milieu environnant

La tâche des enseignants:

• développer les compétences d’apprentissage et de communication de l’enfant
• lui faire partager de nouvelles connaissances ainsi que les moyens de les acquérir
• développer la qualité de l’autonomie de l’enfant
• aiguiser sa curiosité et son désir d’explorer le monde

• développera activement ses compétences linguistiques en trois langues, se familiarisera avec les bases de la lecture et de l’écriture
• apprendra beaucoup de choses intéressantes en mathématiques, littérature, histoire et géographie,
• et fera connaissance avec les traditions culturelles des peuples du monde
• apprendra à faire des découvertes, à expérmenter et à raisonner
• découvrira son potentiel créatif et sportif
• apprendra la politesse et les règles de la bonne conduite

• apprend de manière délibérée
• possède un vocabulaire suffisant et peut choisir la langue dans laquelle il veut ou doit s’exprimer
• s’intéresse au sens des mots, donne des explications
• apprend à se faire des amis et se crée de solides relations

La tâche des enseignants:

• préparer l’enfant à l’enseignement de l’école
• développer sa motivation pour l’étude
• proposer le maximum de projets à étudier et à réaliser

• deviendra encore plus autonome (il saura prendre soin de lui, être responsable de ses actes, prendre des décisions),
• fera l’acquisition de la lecture, de l’écriture et des mathématiques, indispensables pour entrer dans les écoles de Russie et du monde,
• pourra converser avec confiance en trois langues avec ses camarades et les enseignants,
• utilisera ses connaissances à bon escient et en cherchera de nouvelles,
• saura s’exprimer sans crainte devant un public et apprendra à exprimer son point de vue,
• acquerra des rudiments de compétence financière,
• développera activement ses talents,
• deviendra un citoyen du monde – ouvert à de nouvelles amitiés, à des cultures et traditions nouvelles.