Notre centre
Club P'titCREF
Mission
La maternelle, ce n'est pas seulement une garderie d'enfants pendant que les parents sont au travail. C'est une petite maison dans laquelle l'enfant se retrouve lorsqu'il sort de sa famille. Il est important que l'espace soit sécurisé et sans danger et que la philosophie de l'école coïncide avec celle des parents.
Confiez votre enfant au P'titCREF "Kyiv" si vous attachez de l'importance:
à une atmosphère bienveillante,
au respect de l'enfant, à des relations de tolérance envers les cultures et les traditions
à la socialisation et à l'esprit d'équipe
à l'insertion attentionnée de l'enfant dans la collectivité, à sa participation
au développement de son indépendance
à l'acquisition de son autonomie, à l'aptitude à prendre soi-même des décisions,
à la motivation pour les études et au développement précoce
aux excursions hebdomadaires, à l'éveil de son intérêt pour l'étude et de son désir d'apprendre.
Méthodes
Notre maternelle fonctionne selon la méthode linguistique unique P'titCREF* dont les principes de bas sont: immersion dans un milieu linguistique naturel, jeux et interactivité, communication avec le professeur uniquement dans sa langue, absence de traduction, pratique linguistique active, matériaux didactiques d'auteur
Une thématique chaque semaine
Mon école,
Mon corps,
Ma journée,
Les animaux du monde,
le Cirque,
les Professions, etc., et
et pour une meilleure assimilation, chaque jour est consacré à une langue:
ukrainien/russe – 1 journée,
anglais – 2 journées,
français – 2 journées
Les programmes scolaires du P'titCREF correspondent aux standards nationaux:
– pour l’Ukraine – «Я у світі»,
– pour la Russie: « De la naissance à l’école » (FGOS)
– pour la France: « Programme de l’Education Nationale française »
– pour la Grande-Bretagne: « Early years Foundation Stage » (EYFS) et « The National Curriculum of England, Wales and Northern Ireland »
Groupes
La Maternelle du P’titCREF « Kyiv » fonctionne selon le régime temps plein et temps partiel dans les formats: Kindergarten (Maternelle) et Pre-School (Préparation à l’école)
Vous pouvez inscrire votre enfant dans un groupe non seulement pour une année entière, mais aussi pour une période qui convient à votre famille: un trimestre ou un mois. Vous pouvez choisir à votre convenance la période de présence de votre enfant à l’école: une demi-journée (jusqu’à 15h), une journée entière (jusqu’à 17h) ou une journée entière avec les clubs (jusqu’à 18h).
- est curieux de tout et ouvert au monde
- absorbe les connaissances comme une « éponge », apprend activement les poésies et les chansons
- réagit au ton de la voix et au moyen de communication, il veut se réjouir et s’étonner chaque jour.
La tâche des enseignants:
- l’aider à acquérir l’expérience de la communication autonome et de la socialisation
- lui enseigner les compétences de base.
- s’habituera à la Maternelle
- apprendra à être autonome (s’habiller/se déshabiller seul, utiliser les toilettes, faire preuve d’hygiène et d’ordre, manger et utiliser les ustensiles seul)
- sera amené à comprendre les enseignants et ses camarades en trois langues
- fera connaissance avec la littérature et la musique
- développera activement son appareil sensoriel
- aimera étudier et sera ouvert aux nouvelles connaissances
- est sûr de ses possibilités et de ses capacités
- est ouvert à l’apprentissage et à la communication
- n’éprouve pas de difficulté à passer d’une langue à l’autre
La tâche des enseignants:
- encourager la confiance de l’enfant en ses propres forces
- l’initier aux sciences mathématiques, naturelles et humaines, aux traditions culturelles
- développer ses capacités créatrices
- lui apprendre à vivre en collectivité
- deviendra plus autonome
- apprendra à connaître les règles de conduite en société et en collectivité, se fera ses premiers amis
- se familiarisera avec les bases des mathématiques, de la lecture, de l’écriture, de la littérature, de la musique, de l’histoire et de la géographie
- fera oeuvre créative et développera ses talents
- apprendra à exprimer son opinion, ses désirs et ses sentiments en trois langues.
- acquerra beaucoup de fantaisie, de créativité, il fera ses premières expériences scientifiques
- aime communiquer avec ses camarades, se cherche des amis
- n’a que rarement des contacts avec des adultes en dehors de sa famille
- a besoin d’un professeur qui emploie une langue de communication « correcte »
- la qualité de l’endseignement et le volume des connaissances dépend en grande partie du milieu environnant
La tâche des enseignants:
- développer les compétences d’apprentissage et de communication de l’enfant
- lui faire partager de nouvelles connaissances ainsi que les moyens de les acquérir
- développer la qualité de l’autonomie de l’enfant
- aiguiser sa curiosité et son désir d’explorer le monde
- développera activement ses compétences linguistiques en trois langues, se familiarisera avec les bases de la lecture et de l’écriture
- apprendra beaucoup de choses intéressantes en mathématiques, littérature, histoire et géographie,
et fera connaissance avec les traditions culturelles des peuples du monde - apprendra à faire des découvertes, à expérmenter et à raisonner
- découvrira son potentiel créatif et sportif
- apprendra la politesse et les règles de la bonne conduite
- apprend de manière délibérée
- possède un vocabulaire suffisant et peut choisir la langue dans laquelle il veut ou doit s’exprimer
- s’intéresse au sens des mots, donne des explications
- apprend à se faire des amis et se crée de solides relations
La tâche des enseignants:
- préparer l’enfant à l’enseignement de l’école
- développer sa motivation pour l’étude
- proposer le maximum de projets à étudier et à réaliser
- deviendra encore plus autonome (il saura prendre soin de lui, être responsable de ses actes, prendre des décisions),
- fera l’acquisition de la lecture, de l’écriture et des mathématiques, indispensables pour entrer dans les écoles de Russie et du monde,
- pourra converser avec confiance en trois langues avec ses camarades et les enseignants,
- utilisera ses connaissances à bon escient et en cherchera de nouvelles
- saura s’exprimer sans crainte devant un public et apprendra à exprimer son point de vue,
- acquerra des rudiments de compétence financière ,
- développera activement ses talents,
- deviendra un citoyen du monde-ouvert à
de nouvelles amitiés, à des cultures et
traditions nouvelles
Emploi du temps
Toutes les activités se déroulent dans les langues suivantes:
anglais — 2 jours par semaine,
français — 2 jours,
ukrainien/russe — 1 jour
Chaque semaine est consacrée à une thématique
jusqu'à 12:00
– musique et chansons
– jeux au tableau magnétique
– graphisme, alphabet et développement de l’expression orale à l’aide du cahier P’titCREF
– petit-déjeuner et promenade
– lecture et petits travaux en bibliothèque
– exercices pour développer la motricité fine
jusqu'à 17:00
– déjeuner et temps libre
– sieste pour les plus petits
– développement de la compréhension, de la lecture et de l’écriture pour les plus grands
– mathématiques et jeux logiques
– goûter et promenade
– dessin, travail et application de 17h00 à 18h00
– ateliers créatifs, intellectuels et sportifs de 18h15 à 19h15
Notre espace
L'espace du P'titCREF est ludique, confortable et très bien adapté aux besoins des enfants! Il comporte une zone de motricité et d'éléments modulaires, une zone de jeux, une zone pour la lecture et le repos, une zone pour la création, une zone pour les manipulations et les mathématiques, une zone sensorielle, une zone réservée aux repas, et deux zones plus traditionnelles pour le graphisme, la lecture et l'écriture.
Sont à la disposition des enfants des jeux de construction et des puzzles, des jouets et des maisonnettes en bois, du matériel créatif et des livres intéressants, des bacs à sable et des planches textiles, ainsi que des éléments de construction modulaires. Ces modules peuvent se transformer facilement et la classe peut être modifiée selon le plan de la leçon ou suivant l'humeur de chacun.
Les enseignants
Parmi les enseignants, il y a des hommes et des femmes, ce qui est très important pour l'éducation pré-scolaire et pour une assimilation de qualité des diverses matières.
Langue anglais
Adeni Christian
Langue français
Jean Baptiste Alic
Langue ukrainienne
Chorna Lada
Langue russe
Ganna Samokhvalova
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